Возрастная и педагогическая психология

О предмете данной книги и ее структуре. В соответствии с программой настоящее пособие названо «Возрастная и педа­гогическая психология». Возрастная и педагогическая потому. что в его содержание вошел материал, относящийся к обеим этим отраслям современной психологической ' науки. Естест­венно, что в содержание данного учебного предмета, и соот­ветственно пособия, входит не все содержание названных от­раслей науки, а лишь та их часть, которая имеет отношение к задачам подготовки специалистов, в данном случае учителеЙ начальных классов.

Вместе с тем это пособие можно было бы назвать и по-ино­му, по объекту, который в нем рассмотрен, а именно: «Психо­логия младшего школьника». Так, кстати, и называлось учеб­но-методическое пособие для студентов-заочников,, явившееся основой данной книги'.

Познакомьтесь, пожалуйста, внимательно с оглавлением по­собия (это рекомендуется делать всегда, когда- вы приступае­те к работе с любой новой для вас каисой.),, и вы убедитесь, что основная масса изложеыяого в. нем. МА-пармала. посвящена млад­шему школьнику: психологшческоп характеристике его учебной деятельности, личности и эмовдюиально.-волевой сферы, позна­вательных процессов, индивидуально-психологических и возра­стных особенностей. Предшествующий этом" материал предмет, задачи и историческое, развитие возрастной и педагоги­ческой психолог in, характеристика дошкольного детства, а за­тем и материал о подростке иг старшем школьнике призваны, по существу, лишь теоретически усилить, и подкрепить психо­логический анализ ли.ч*юети^ деятельности и развития младше­го школьника, раскрыта общую перспективу изменений лич­ности ребенка на протяжении всего школьного детства. Итак, основное звено данной книги—психология младшего miWMv ника.